نظام التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية

تتمتع الولايات المتحدة الأمريكية بنظام تعليمي ناجح ومنظم، ووفقًا للنظام المدرسي الأمريكي، يجب على الطالب اجتياز مراحل تعليمية مختلفة يتعلم من خلالها الكثير من مهارات وأساليب التفكير النقدي وغيرها من متطلبات العصر حتى ينجح.  يختلف النظام المدرسي الأمريكي عن النظام التعليمي الجامعي الأمريكي حيث يعتبر التعليم المدرسي مرحلة أساسية يجب على الجميع اجتيازها بنجاح في 12 سنة أو أكثر أو أقل قليلاً، والتعليم الجامعي ليس إلزامياً لجميع الطلاب إلا لمن يرغب في حياة تعليمية أفضل وأكثر تطوراً.

قد يكون نظام التعليم في الولايات المتحدة منظمًا بشكل مختلف تمامًا عن النظام في بلدان الطلاب الدوليين. ويظهر هذا النظام في الرسم البياني، مع المسارات بين المستويات:

مرحلة ما قبل المدرسة ورياض الأطفال

يبدأ الطلاب الأمريكيون الدراسة في مرحلة ما قبل المدرسة أو رياض الأطفال لمدة تتراوح بين سنة إلى ثلاث سنوات قبل الانتقال إلى المدرسة الابتدائية. وفي أغلب الولايات، يكون السن الذي يجب أن يبدأ فيه الطفل الدراسة هو ست سنوات.

تقدم أغلب المناطق التعليمية عامًا مجانيًا من رياض الأطفال قبل بداية العام الدراسي؛ وفي أغلب الحالات، يجب أن يكون عمر الأطفال خمس سنوات لدخول رياض الأطفال. إذا كنت تقدم المشورة لعائلة تخطط لإرسال طفل تحت سن السادسة إلى المدرسة في الولايات المتحدة، تأكد من سؤال المدارس عن تاريخ الحد الأدنى للمواليد لقبول الأطفال في سن خمس سنوات، لأن هذا يختلف من منطقة إلى أخرى.

المدرسة الابتدائية (المرحلة الأساسية) والمدرسة الثانوية (المرحلة الثانوية)

يذهب الأطفال إلى المدرسة الابتدائية لفترات زمنية متفاوتة. وفي أغلب الحالات، يذهبون إلى المدرسة الابتدائية حتى الصف السادس. ثم ينتقلون إلى إحدى المدارس التالية: المدرسة الإعدادية لمدة عامين، أو المدرسة الإعدادية/الثانوية المشتركة (عادةً من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر)، أو المدرسة الثانوية لمدة أربع سنوات. يرجى ملاحظة أن المدارس العليا يمكن أن تسمى أيضًا المدارس الثانوية.

يتمتع الطلاب في سن الدراسة في الولايات المتحدة بخيار الذهاب إلى المدارس العامة (مجانًا) أو المدارس الخاصة (حيث يتعين عليهم دفع الرسوم الدراسية أو الحصول على منحة دراسية). الغالبية العظمى (88٪) يذهبون إلى المدارس العامة؛ على مستوى البلاد، يذهب 9٪ إلى المدارس الخاصة، ولكن هذه النسبة أعلى بكثير في بعض المناطق والمدن، وبين الأمريكيين القوقازيين. ثلاثة في المائة يتلقون تعليمهم في المنزل، وفي هذه الحالة يوفر الآباء و/أو مقدمو الرعاية التعليم للأطفال بشرط أن تلبي ممارساتهم قوانين التعليم في الولاية.

يميل الطلاب الدوليون إلى الالتحاق بالمدارس الخاصة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر بمعدل أعلى بكثير من المدارس العامة، وخاصة لأن المدارس الثانوية العامة تسمح للطلاب الدوليين بالدراسة لمدة عام واحد فقط. ولا يوجد حد من هذا القبيل في المدارس الخاصة.

التخرج من المدرسة الثانوية

لا يوجد اختبار وطني على المستوى الفيدرالي يحدد ما إذا كان الطالب قد تخرج بنجاح من المدرسة الثانوية في الولايات المتحدة. ومع ذلك، تشترط 25 ولاية على الطلاب اجتياز امتحان تخرج من المدرسة الثانوية، كما أن هناك ثلاث ولايات أخرى لديها تشريعات تجعل مثل هذه الاختبارات إلزامية في المستقبل.

سواء تم استخدام امتحان وطني في التقييم أم لا، تصدر المدارس الثانوية الأمريكية شهادات الثانوية للطلاب الذين أكملوا مناهجهم الدراسية.

نظرًا لأن الولايات والمناطق المدرسية المختلفة تحدد ما يتم تدريسه في المدارس وكيفية ذلك، فإن الدورات التي يجب إكمالها للحصول على دبلوم المدرسة الثانوية تختلف من مدرسة وولاية إلى أخرى.

يتخرج الطلاب الأمريكيون عادة من المدرسة الثانوية في سن 17 أو 18 عامًا.

في مرحلة ما بعد التعليم الثانوي

تقدم الولايات المتحدة مجموعة واسعة من خيارات التعليم العالي لتلبية المتطلبات والأهداف المتنوعة للطلاب المحليين والدوليين. ويشمل هذا التنوع:

• أنواع المؤسسات (على سبيل المثال، الخاصة مقابل العامة، الأكاديمية مقابل المهنية، وما إلى ذلك)
• مدة البرامج (على سبيل المثال، سنة واحدة، سنتان، أربع سنوات، وما إلى ذلك)
• المستويات (على سبيل المثال، الزمالة، البكالوريوس، الماجستير، الدراسات العليا)
• أنواع الشهادات (على سبيل المثال، غير الحاصلة على درجة علمية، أو الحاصلة على درجة علمية، أو الشهادات الصغيرة)
• نماذج التسليم (على سبيل المثال، عبر الإنترنت، مختلط، شخصي)
• رسوم الدراسة (من المعقولة جدًا إلى غالية جدًا)
• موقع المؤسسات (على سبيل المثال، الحضر مقابل الريف، الغرب مقابل الشرق، وما إلى ذلك)

تشير الحكومة الامريكية أن هناك حاليا:

• 124,000 ألف مدرسة حكومية وخاصة في الولايات المتحدة؛
• أكثر من 2,000 مدرسة مهنية وفنية غير حاصلة على درجة جامعية (CTE)؛
• أكثر من 4,000 مؤسسة للتعليم العالي تمنح الدرجات العلمية.

ويوضحون: "من بين مؤسسات التعليم العالي، تمنح أكثر من 1,600 مؤسسة شهادات الزمالة، ونحو 2,400 مؤسسة تمنح شهادات البكالوريوس أو أعلى. كما تمنح أكثر من 400 مؤسسة للتعليم العالي شهادات الدكتوراه في البحث".

المرونة في نظام التعليم في الولايات المتحدة

قد يقرر الطلاب الدوليون البدء في نوع واحد من المؤسسات (على سبيل المثال، كلية مجتمعية) ثم الانتقال إلى مؤسسة أو مستوى آخر. لدى العديد من مؤسسات التعليم العالي اتفاقيات تسمح للطلاب بنقل الاعتمادات التي حصلوا عليها في مؤسسة مدتها عامان إلى برنامج درجة في مؤسسة مدتها أربع سنوات. غالبًا ما يختار الطلاب "خلط ومطابقة" برامج دراستهم لأنها قد تكون أكثر تكلفة. من المهم ملاحظة أن جميع البرامج التي مدتها عامان لا تؤدي بسلاسة (من خلال الاعتمادات المحولة) إلى مؤسسات مدتها أربع سنوات. من المهم أن نسأل عما إذا كانت هناك اتفاقيات قائمة للطلاب الدوليين المهتمين بهذا النوع من التقدم.

ما هو الفرق بين "الكلية" و"الجامعة" في الولايات المتحدة؟

في الولايات المتحدة، تشير مصطلحات "الكلية" و"الجامعة" غالبًا - ولكن ليس دائمًا - إلى نفس النوع من مؤسسات التعليم العالي (HEI)، وكما تشير مزود البرامج التمهيدية شورلايت :

"ويطلق على بعضها معاهد (على سبيل المثال، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، ومعهد كاليفورنيا للتكنولوجيا). وفي الجامعات الكبرى في الولايات المتحدة، توجد كليات أو مدارس مختلفة تمثل مجالات دراسية أكاديمية مختلفة (على سبيل المثال، كلية الهندسة، وكلية إدارة الأعمال)."

WENR يتفق مع هذا الرأي ولكنه يضيف بعض التوضيحات الإضافية بشأن الخصائص التي يجب أن تتمتع بها "الجامعة" والتي قد تقدمها أو لا تقدمها "الكلية":

"لا توجد تعريفات موحدة على المستوى الوطني لمصطلح "الجامعة" أو "الكلية"، وقد لا يشير اسم المؤسسة وحدها إلى نوع المؤسسة بالضبط. ومع ذلك، "تقدم الجامعة، على الأقل، برامج البكالوريوس وبعض برامج الماجستير."

قد يشير مصطلح "الجامعة" أيضًا إلى أن مؤسسة التعليم العالي تعتمد بشكل أكبر نسبيًا على البحث (على سبيل المثال، مع وجود المزيد من درجات الدراسات العليا) مقارنة بأنواع أخرى من التعليم ما بعد الثانوي.

أنواع مؤسسات التعليم العالي الأمريكية (HEI)

لسنوات عديدة، وخاصة في بعض البلدان، كان هناك تصور بأن أفضل الجامعات في الولايات المتحدة تقع في رابطة آيفي، وهي مجموعة من المؤسسات الخاصة المرموقة، أو غيرها من الجامعات الكبيرة والمعروفة، ولكن هذا ليس هو الحال دائمًا. فالعديد من الكليات الأقل شهرة لديها برامج ممتازة ويمكن أن تكون مناسبة تمامًا للطالب.

يتميز النظام الجامعي الأمريكي بالتنوع. حيث يوجد أكثر من 4,000 مؤسسة تمنح درجات علمية وتقدم مجموعة واسعة من البرامج التي توفر تجارب فريدة للطلاب الدوليين.

إن جزءاً من السبب وراء تنوع المشهد التعليمي العالي هو أن الحكومة الفيدرالية لا تشارك في الاعتراف بالمؤسسات التعليمية أو البرامج أو المناهج الدراسية أو الدرجات العلمية أو المؤهلات الأخرى. ونتيجة لهذا فإن نظام التعليم في الولايات المتحدة "لامركزي": حيث تتحمل حكومات الولايات مسؤولية الإشراف على أنشطة مؤسسات التعليم العالي.

الجامعات العامة

تتلقى الجامعات العامة (المعروفة أيضًا باسم الجامعات الحكومية) بعض تمويلها على الأقل من حكومة الولاية. ينتمي العديد منها إلى نظام الجامعات الحكومية، وهو مجموعة أكبر من الجامعات العامة المنتشرة في جميع أنحاء ولاية أمريكية والتي ترتبط ببعضها البعض من خلال الوظائف الإدارية ولكنها تعمل بشكل منفصل عن بعضها البعض. ومن الأمثلة على ذلك جامعة ولاية نيويورك (SUNY)، جامعة مدينة نيويورك (CUNY)، و جامعة كاليفورنيا (UC).

تُدار أغلب الجامعات العامة من قبل الولايات والأقاليم، وعادةً ما تكون جزءًا من نظام الجامعات الحكومية (وهي مجموعة من الجامعات الحكومية التي تدعمها ولاية فردية). تدعم كل ولاية جامعة حكومية واحدة على الأقل، وتدعم العديد من الولايات العديد من الجامعات الحكومية الأخرى. على سبيل المثال، تضم كاليفورنيا نظام جامعة كاليفورنيا المكون من 11 حرمًا جامعيًا، ونظام جامعة ولاية كاليفورنيا المكون من 23 حرمًا جامعيًا، ونظام كليات كاليفورنيا المجتمعية الذي يضم 109 حرمًا جامعيًا.

قد تدعم المدن والمقاطعات المحلية أيضًا الكليات والجامعات. تدير الحكومة الفيدرالية فقط الأكاديميات الخمس "الخدمية" (الجيش والبحرية والقوات الجوية وخفر السواحل والبحرية التجارية) التي هي عامة؛ ولا توجد جامعة "وطنية".

ومن المهم للغاية أن نفهم أن استخدام مصطلح "وطني" في أسماء الجامعات لا يشير إلى الدعم الفيدرالي أو المكانة. على سبيل المثال، الجامعة الوطنية في سان دييغو، كاليفورنيا، هي جامعة خاصة. وعلى نحو مماثل، فإن استخدام اسم ولاية أو مدينة لا يعني تلقائيًا أن المؤسسة عامة. جامعة موراي ستيت هي جامعة عامة؛ وعلى النقيض من ذلك، جامعة بنسلفانيا هي مؤسسة خاصة. غالبًا ما تكون الجامعات العامة أكبر حجمًا وغالبًا ما تكون أقل تكلفة من الجامعات الخاصة.

جامعات خاصة

تحصل الجامعات الخاصة على معظم إيراداتها من خلال رسوم الدراسة التي يفرضها الطلاب، والتي غالبًا ما تكون أعلى من تلك التي تفرضها الجامعات العامة. غالبًا ما تكون هذه المؤسسات ذات تصنيف عالٍ وتتمتع بمتطلبات قبول انتقائية للغاية، بما في ذلك معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، وهارفارد، وييل. لمزيد من الأمثلة، اضغط هنا.

الكليات والجامعات الخاصة هي تلك التي لا تتلقى دعمها الأساسي من الحكومة. ومن بين هذه الكليات والجامعات، بعضها علماني في حين أن بعضها الآخر له انتماء ديني (على سبيل المثال، الكاثوليكية الرومانية، واليهودية، وما إلى ذلك). وبشكل عام، ترحب المؤسسات ذات الانتماء الديني بالطلاب من جميع الأديان، والدورات الدينية محدودة أو اختيارية.

المؤسسات الخاصة إما أن تكون غير ربحية أو ربحية. غالبًا ما تركز المؤسسات الربحية على المهن والتعليم الفني أكثر من الأكاديميين. جامعة فينيكس هي مثال بارز لمؤسسة خاصة ربحية. غالبًا ما تكون الجامعات الخاصة أكثر تكلفة من الجامعات العامة، ولكنها في بعض الأحيان لديها المزيد من المساعدات المالية المخصصة للطلاب الدوليين. الجامعات والكليات الخاصة الربحية. على عكس الأنواع الأخرى من الجامعات، تعمل المؤسسات الربحية كمشاريع تجارية، بهدف جني الأموال لمساهميها بالإضافة إلى توفير تعليم جيد لطلابها.

تقدم كليات الفنون الحرة في الغالب (ولكن ليس حصريًا) دورات جامعية تركز على تدريس دورات على مستوى البكالوريوس في الفنون الحرة والعلوم (على الرغم من أن بعضها يقدم أيضًا برامج على مستوى الدراسات العليا ومواد أكثر مهنية مثل الطب أو إدارة الأعمال أو القانون).

سواء كانت عامة أو خاصة، فإن الكليات والجامعات الأمريكية تختلف من حيث التركيز العام الذي تركز عليه. فبعضها يركز على مناهج مهنية أو تجارية أو هندسية أو تقنية؛ بينما يركز البعض الآخر على مناهج الفنون الحرة. وتجمع العديد من المؤسسات بين بعض أو كل ما سبق.

كليات المجتمع لمدة عامين

تُدعم الكليات المجتمعية المعروفة أيضًا بالكليات التي تستغرق الدراسة فيها عامين والكليات المتوسطة من خلال التمويل العام. ووفقًا لوزارة الأمن الداخلي، يمكن تعريف الكلية المجتمعية بأنها "مدرسة تستغرق الدراسة فيها عامين وتوفر برامج تعليمية ميسورة التكلفة لمدة عامين بعد المرحلة الثانوية (درجات الزمالة) كمسار للحصول على درجة جامعية تستغرق أربع سنوات". ومع ذلك، يتوسع هذا التعريف حيث يُنظر إلى هذه المؤسسات أيضًا على أنها بدائل مثيرة للاهتمام للغاية للكليات أو المؤسسات الكلاسيكية التي تستغرق الدراسة فيها أربع سنوات. علاوة على ذلك، تقدم بعض الكليات المجتمعية درجات البكالوريوس لمدة أربع سنوات بالإضافة إلى شهادات لمدة عامين. وكما تشير College Board، فإن الكليات المجتمعية "توفر نوعًا منفصلاً من التعلم يتضمن دورات دراسية صارمة وإعدادًا لمهنة مستقبلية".

يوجد حاليا حوالي 1,000 كلية مجتمعية في الولايات المتحدة، والتي الغالبية العظمى منها عامة وممولة من الدولة. وقد التحق بهذه الكليات التي تستغرق الدراسة فيها عامين 35% من جميع طلاب البكالوريوس في الولايات المتحدة في عام 2019/20 - وتكون النسبة أعلى عندما يتم احتساب عدد الطلاب في برامج البكالوريوس التي تستغرق أربع سنوات والتي تقدمها كليات المجتمع.

تشرح الرابطة الأمريكية للكليات الأمريكية (AACC) دور الكليات المجتمعية على النحو التالي: "توفر الكليات المجتمعية إمكانية الوصول المفتوح إلى التعليم ما بعد الثانوي، وإعداد الطلاب للانتقال إلى مؤسسات مدتها أربع سنوات، وتوفير تنمية القوى العاملة وتدريب المهارات، وتقديم برامج غير معتمدة تتراوح من اللغة الإنجليزية كلغة ثانية إلى إعادة تدريب المهارات إلى برامج إثراء المجتمع أو الأنشطة الثقافية". بالإضافة إلى ذلك، تقدم بعض الكليات المجتمعية الآن برامج مدتها أربع سنوات، بما في ذلك درجة البكالوريوس.

تعد الكليات المجتمعية مؤسسات شهيرة جدًا للدراسات الجامعية في الولايات المتحدة، ففي العام الدراسي 2019/20، التحق ما يقرب من 11.8 مليون طالب بالكليات المجتمعية، 9% منهم طلاب دوليون. حوالي 58% من برامج الكليات المجتمعية معتمدة، في حين أن 42% غير معتمدة. بالنسبة للطلاب الدوليين، بالطبع، من غير المرجح أن تكون البرامج غير المعتمدة موضع اهتمام ما لم تكن مصممة للمساعدة في زيادة إتقان اللغة الإنجليزية.

إن متوسط ​​التكلفة السنوية المحلية للرسوم الدراسية في إحدى الكليات المجتمعية في الولايات المتحدة يبلغ 3,770 دولاراً، مقارنة بنحو 10,500 دولار في الكليات العامة التي تستغرق الدراسة فيها أربع سنوات. ويبلغ متوسط ​​أعمار الطلاب في الكليات المجتمعية 28 عاماً؛ وهذه المؤسسات أكثر تنوعاً في التركيبة السكانية مقارنة بالجامعات التقليدية التي تستغرق الدراسة فيها أربع سنوات (أي من حيث العمر والعرق والخلفية التعليمية والأهداف والخبرة).

إن أكثر مجالات الدراسة شيوعًا هي إدارة الأعمال/التسويق، والمهن الصحية والعلوم السريرية ذات الصلة، وعلوم الكمبيوتر والمعلومات، والفنون الحرة، وتقنيات/فني الهندسة. ومع ذلك، هناك مجموعة ضخمة من البرامج المتاحة في الكليات المجتمعية. وتشير Education USA إلى أن الكليات المجتمعية الأمريكية تقود الطريق في تعليم الطلاب في "تكنولوجيا الطب الحيوي، والتكنولوجيا الحيوية، والروبوتات، وبصريات الليزر، وتقنيات الإنترنت والكمبيوتر، وأنظمة المعلومات الجغرافية".

تشتهر الكليات المجتمعية أيضًا بـ قدرة بعض برامجها على التحويل - بمعنى أن، يمكن استخدام الاعتمادات أو الشهادة الكاملة أو الدرجة العلمية من كلية مجتمعية غالبًا للحصول على درجة علمية مدتها أربع سنوات في كلية/جامعة. تكون اتفاقيات النقل هذه أكثر شيوعًا بين كليات المجتمع والجامعات القريبة جغرافيًا من بعضها البعض (على سبيل المثال، نفس المدينة أو نفس الولاية). هذا ليس صحيحًا في جميع كليات المجتمع، وقد تنطبق قابلية النقل فقط بين كليات مجتمعية معينة مدتها سنتان وكليات/جامعات مدتها أربع سنوات. يعد فهم ترتيبات النقل مهمة أساسية للوكيل الذي يضع الطلاب الدوليين في كليات المجتمع.

من المهم جدًا توضيح ما إذا كان برنامج الكلية المجتمعية لديه اتفاقية تحويل "2+2" مع مؤسسات أخرى لمدة أربع سنوات قبل التقديم. هذه المعلومات بالغة الأهمية للعديد من الطلاب. في الوقت نفسه، هناك العديد من المؤسسات التي تقدم برامج لمدة أربع سنوات والتي تقوم بتقييم وقبول أوراق اعتماد الكلية المجتمعية والطلاب الذين لا تتوفر لديهم ترتيبات 2+2، لذا فإن عدم وجود اتفاقية تحويل 2+2 لا يعني بالضرورة أن طالب الكلية المجتمعية لا يمكنه التقدم إلى مؤسسة لمدة أربع سنوات.

إذا كنت تفكر في الدراسة في الولايات المتحدة وتحتاج إلى التوجيه، اتصل بنا للحصول على استشارة مجانية. 

لماذا تفكر في الالتحاق بكلية مجتمعية؟

توفر الكليات المجتمعية الأمريكية العديد من المزايا للطلاب الدوليين:

1. انتقال ودعم أسهل:توفر الكليات المجتمعية موظفين متخصصين لمساعدة الطلاب الدوليين في مواجهة التحديات الثقافية واللغوية والدراسية، مما يوفر انتقالًا أسهل إلى نظام التعليم الأمريكي .
2. معايير القبول المفتوحة:تتمتع هذه الجامعات بمتطلبات قبول أقل، مما يسمح للطلاب ذوي الدرجات/نتائج الاختبارات الأقل بالدخول إلى برامج الدرجات العلمية وتحسين أدائهم الأكاديمي من أجل النقل المحتمل إلى مؤسسات مدتها أربع سنوات.
3. دعم اللغة الانجليزية:توفر كليات المجتمع دورات قوية لتطوير اللغة الإنجليزية، وخدمات التدريس الخصوصي، وقد تتطلب درجات أقل في اختبار TOEFL، مما يجعل من الأسهل على الطلاب الدوليين بدء دراستهم.
4. المهارات اللازمة للوظيفة:إنهم يقدمون درجات زمالة وشهادات ممتازة توفر المهارات اللازمة للعمل والمطلوبة في الاقتصاد الأمريكي والعالمي.
5. نقطة دخول فعالة من حيث التكلفة:تتمتع الكليات المجتمعية بمعدلات رسوم دراسية أقل، مما يجعلها نقطة دخول أقل تكلفة للتعليم العالي الأمريكي، وهو أمر بالغ الأهمية للطلاب الدوليين الذين يمولون دراستهم بأنفسهم.
6. الطريق إلى درجة البكالوريوس:أبرمت العديد من كليات المجتمع اتفاقيات تحويل مع كليات مدتها أربع سنوات، مما يوفر مسارًا فعالاً من حيث التكلفة للحصول على درجة البكالوريوس من خلال برامج التحويل "2 + 2".
7. القبول مضمون:تقدم بعض الكليات والجامعات التي تستغرق الدراسة فيها أربع سنوات قبولاً مضمونًا لخريجي كليات المجتمع التي لديها ترتيبات نقل معها، مما يوفر مسارًا واضحًا لمزيد من التعليم.

بشكل عام، توفر كليات المجتمع الأمريكية بيئة داعمة، وتعليمًا فعّالاً من حيث التكلفة، ومسارات لتحقيق المزيد من النجاح الأكاديمي والمهني للطلاب الدوليين.

الآن بعد أن تعرفت على أساسيات نظام الدراسة الأمريكي، قد ترغب في اتخاذ خطوة نحو اختيار الجامعة الأكثر ملاءمة في أمريكا أو أي دولة أخرى في العالم.  

نظام تصنيف Carnegie

أداة مفيدة لفهم الأنواع المختلفة لمؤسسات التعليم العالي (HEI) التي يمكن للطلاب الدوليين الالتحاق بها في الولايات المتحدة هي نظام تصنيف Carnegie:

• جامعات لدراسة الدكتوراه: مؤسسات التعليم العالي التي منحت ما لا يقل عن 20 درجة بحثية/منحة دراسية في العام الماضي والتي ليست درجات دكتوراه في الممارسة المهنية (مثل JD أو MD أو PharmD).

• كليات وجامعات الماجستير: مؤسسات التعليم العالي التي منحت ما لا يقل عن 50 درجة ماجستير وأقل من 20 درجة دكتوراه خلال العام الماضي.

• كليات البكالوريوس: مؤسسات التعليم العالي التي مُنِحَت فيها ما لا يقل عن 50% من الدرجات العلمية في العام الماضي على مستوى البكالوريوس أو أعلى، بما في ذلك أقل من 50 درجة ماجستير أو 20 درجة دكتوراه. بعبارة أخرى، تشكل درجات البكالوريوس المحور الأساسي لهذه المؤسسات.

• كليات البكالوريوس/الزمالة: مؤسسات التعليم العالي التي تمنح في الغالب درجات الزمالة ولكنها تقدم أيضًا برنامجًا واحدًا على الأقل للحصول على درجة البكالوريوس (أربع سنوات). يجب أن تشكل درجات الزمالة ما لا يقل عن 50% من جميع الدرجات الممنوحة في العام الماضي.

• الكليات المرتبطة بدرجات الزمالة: مؤسسات التعليم العالي التي تمنح درجة الزمالة كأعلى مستوى من الدرجات العلمية التي تُمنح للطلاب.

• المؤسسات التي تركز على مجالات محددة: المؤسسات التي تهيمن فيها مجال واحد أو مجموعة من المجالات (مثل الموسيقى والفن) على تركيز المؤسسة ويتم ربط الدرجات الممنوحة بهذا المجال. وتشمل هذه

• المؤسسات المرتبطة بالدين، وكليات ومراكز الطب، ومدارس المهن الصحية الأخرى، ومدارس الهندسة، ومدارس التكنولوجيا الأخرى، ومدارس الأعمال والإدارة، ومدارس الفنون والموسيقى والتصميم، ومدارس الحقوق. لمزيد من المعلومات حول هذه المؤسسات، اضغط هنا.

• الكليات القبلية: لا يحق للطلاب الدوليين الالتحاق بهذه الكليات لأنها مخصصة للأمريكيين الأصليين.

بالإضافة إلى فهم نظام تصنيف كارنيجي، يجب على الوكلاء أيضًا أن يعرفوا أن هناك العديد من البرامج المهنية الممتازة في الولايات المتحدة والتي يتم تقديمها من خلال مدارس التعليم المهني والتقني (CTE) والكليات المجتمعية. وهذا مهم بشكل متزايد لأن الأبحاث تُظهر أن هناك الاهتمام المتزايد بين الطلاب في جميع أنحاء العالم بالبرامج العملية الأقصر.

نظام الساعات المعتمدة في التعليم العالي في الولايات المتحدة

يتبع نظام التعليم في الولايات المتحدة نظام الساعات المعتمدة حيث يتم استخدام الاعتمادات المكتسبة أثناء الدورة لحساب النتيجة النهائية. للحصول على درجة البكالوريوس، يحتاج الطلاب عادةً إلى 3-5 ساعات معتمدة لكل دورة، بإجمالي حوالي 120-130 ساعة معتمدة للدرجة بأكملها. من ناحية أخرى، بالنسبة لدورة الماجستير، يكون الأمر 3-4 ساعات معتمدة لكل دورة، بما يعادل حوالي 30-64 ساعة معتمدة للدرجة بأكملها.يتم أخذ هذه الاعتمادات بمعدل 15 إلى 18 ساعة معتمدة في الفصل الدراسي لمرحلة البكالوريوس أو 4 إلى 6 ساعات معتمدة في الفصل الدراسي لمرحلة الماجستير والدكتوراه. 

في بعض الحالات، قد تتكون الدورة الواحدة من وحدات إضافية مرتبطة، على سبيل المثال، بدورات اللغة المكثفة، وهو ما ينطبق بشكل خاص على الطلاب الدوليين الذين يحتاجون إلى دعم لغوي إضافي. وقد يؤدي هذا إلى وصول الساعات المعتمدة إلى ما يصل إلى 12 وحدة إضافية لكل منهج للغة المكثفة فقط. بالإضافة إلى ذلك، قد تتكون بعض المواد المعملية من وحدة دراسية واحدة إلى أربع وحدات دراسية.

يُستخدم المعدل التراكمي أو متوسط ​​النقاط، الذي يتراوح من 0.0 إلى 4.0، لتقييم الطلاب بناءً على الدرجات التي حصلوا عليها في كل دورة دراسية والساعات المعتمدة في ذلك الفصل الدراسي. يعد فهم مقياس الدرجات أمرًا بالغ الأهمية، حيث يتراوح من 4.0 للدرجة A إلى 0.0 للدرجة F.

ينقسم التقويم الأكاديمي في الولايات المتحدة إلى ثلاثة فصول دراسية (الخريف والربيع والصيف) أو أربعة فصول دراسية (الخريف والشتاء والربيع والصيف) حسب المؤسسة. بالنسبة للمؤسسات التي تعتمد على نظام الفصل الدراسي، يبدأ الفصل الدراسي الأول عادةً في سبتمبر وينتهي في يناير، ويبدأ الفصل الدراسي الثاني في فبراير وينتهي في يونيو. الفصل الدراسي الصيفي اختياري عادةً لمعظم الدرجات العلمية. يعد فهم التقويم الأكاديمي أمرًا ضروريًا للتخطيط للدراسات في الولايات المتحدة

إذا كنت تنوي الدراسة في الجامعات الأمريكية، فيجب عليك معرفة كيفية حساب المعدل التراكمي المعروف أيضًا باسم GPA، والذي يحدد متوسط ​​تقدير حسابات الدرجات التي ستعرفها بعد الحصول على الدرجات، ومن الأفضل أن تكون على دراية بالرموز والأرقام التالية لمعرفة كيفية فهم درجاتك.  أ = 4.0-3.9 = مستوى متميز أ = 3.8-3.5 = متميز ب + = 3.4-3.2 = جيد جدًا مرتفع ب = 3.1-2.9 = جيد جدًا ب- = 2.8-2.5 = جيد جدًا منخفض ج+ = 2.4-2.2 = جيد مرتفع ج = 2.1-1.9 = جيد ج- = 1.8-1.5 = جيد منخفض د + = 1.4-1.2 = مقبول مرتفع د = 1.1-0.9 = مقبول

ويسير النظام الأكاديمي في الجامعات الأمريكية على مسار ثابت من التطور سنة بعد سنة، مما يجعل خريجي الجامعات الأمريكية في نهاية المطاف قادرين على الانخراط في سوق العمل المحلي والدولي في مجالات مختلفة.   العام الدراسي في أمريكا مقسم إلى فصلين دراسيين وفي بعض الجامعات يوجد فصول دراسية ثالثة منفصلة تسمى فصل الصيف. يبدأ الفصل الدراسي الأول عادة في سبتمبر وينتهي في يناير، بينما يبدأ الفصل الدراسي الثاني في فبراير وينتهي في يونيو. تكون العطلة الصيفية أو الفصل الدراسي الصيفي بين هاتين الفترتين. يتطور النظام الأكاديمي في الجامعات الأمريكية بشكل مستمر، بهدف إنتاج خريجين قادرين على المنافسة في سوق العمل المحلي والدولي.

برامج اللغة الإنجليزية المكثفة وبرامج التأسيس في الولايات المتحدة الأمريكية

برامج التأسيس في الولايات المتحدة الأمريكية

في كثير من الحالات، سوف يحتاج الطلاب الدوليون إلى إعداد أكاديمي إضافي بالإضافة إلى إتقان اللغة الإنجليزية قبل البدء في الدراسة في برنامج الدرجة العلمية الذي حصلوا على "قبول مشروط" له. وتشير حكومة الولايات المتحدة إلى أن "جميع برامج المسار يجب أن تحتوي على دورات دراسية حاصلة على رصيد يمكن نقلها إلى المتطلبات الدراسية لبرنامج درجة علمية معتمد في المدرسة".

تحدد فرق القبول لبرامج الدرجة الأكاديمية برامج التأسيس (يُطلق عليه أحيانًا أيضًا برامج الجسر أو البرامج التأسيسية) التي يمكن للطلاب التسجيل فيها. يجب أن تكون هذه البرامج معتمدة من قبل وكالة اعتماد معترف بها من قبل وزارة التعليم الأمريكية ويجب أن تؤدي إلى برنامج درجة معتمدة من SEVP.

"إن برامج المسار مفيدة بشكل خاص للطلاب الدوليين الذين يرغبون في الدراسة في الولايات المتحدة، ولكنهم لا يمتلكون بعد مهارات اللغة الإنجليزية و/أو المتطلبات الأكاديمية التي يحتاجون إليها للدخول إلى الكليات والجامعات الأمريكية." وتضيف الحكومة الأمريكية: "إن الغرض من برامج الجسر هو مساعدة الطلاب الذين لا يستوفون متطلبات القبول لبرنامج درجة علمية. قد تحتوي برامج الجسر على عمل دراسي يغطي المتطلبات المفقودة بالإضافة إلى العمل الدراسي الأكاديمي المطلوب لتلبية متطلبات التخرج لبرنامج درجة علمية منفصل."

تتوفر هذه البرامج للطلاب الراغبين في الالتحاق ببرامج البكالوريوس أو الدراسات العليا. كما تعد برامج الجسر مهمة للطلاب الدوليين الذين يعتزمون الانتقال من نظام تعليمي (في البلد الأصلي) إلى آخر، ومن ثقافة إلى أخرى. غالبًا ما توفر برامج الجسر دورات ما بعد الثانوية جنبًا إلى جنب مع التدريب اللغوي والثقافي.

فيما يلي بعض الأسباب التي تجعل برامج المسار التعليمي (وكذلك برامج التعليم الفردية) أكثر شيوعًا في الولايات المتحدة:

• يتزايد عدد الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة، ومن أجزاء من العالم حيث اللغة الإنجليزية ليست هي اللغة الأم.
• في العديد من أنحاء العالم، التحق الطلاب بمدارس تتبع أسلوب تدريس مختلف تماما عن الأسلوب المتبع في الولايات المتحدة ــ فقد يعتادون على الحفظ بدلا من حل المشكلات بطريقة إبداعية، وتدوين الملاحظات بصمت بدلا من المشاركة الفعالة، ومواقف مختلفة تماما تجاه ما يشكل انتحالا.
• تحتاج الكليات والجامعات إلى طلاب دوليين يشعرون بالراحة قدر الإمكان في الثقافة الجامعية الإنجليزية والأمريكية. وهذا يساعدهم على التوفيق بين طلابهم المحليين وطلابهم الدوليين. وكثيراً ما تقدم الجامعات للطلاب الدوليين "قبولاً مشروطاً" حيث يتعين عليهم إكمال برنامج جسر محدد لضمان قبولهم والتسجيل رسمياً.

هناك تنوع كبير في برامج المسار التعليمي، والتي يمكن تقديمها بعدة طرق. تقدم المزيد والمزيد من برامج التعليم الفردي التي تديرها الجامعات برامج جسر أو مسارات تعليمية يمكن أن تؤدي إلى القبول في المؤسسة المضيفة. وهي متاحة أيضًا في المدارس/البرامج الخاصة غير الربحية، ومن الشركات الخاصة (غالبًا متعددة الجنسيات) التي تعمل مع الكليات والجامعات لتقديم برامج مخصصة لاحتياجات مدارسها.

نظام التعليم الأمريكي K12

في عام 2020، كان هناك ما يقرب من 60,000 ألف طالب دولي في التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة، وكان أكثر من 12% منهم مسجلين في المرحلة الثانوية.

الجنسيات الأكثر تمثيلا بين الطلاب الدوليين في هذا المستوى المدرسي توجد الصين (أكثر من 40%)، بالإضافة إلى كوريا الجنوبية واليابان وألمانيا وفيتنام وإسبانيا وإيطاليا والبرازيل والمكسيك وكندا.

في الولايات المتحدة، الطلاب الدوليين يمكنهم فقط الالتحاق بالمدارس العامة على مستوى الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر، ولكن المدارس الخاصة من الروضة إلى الصف الثاني عشر يمكنها قبول الطلاب من الروضة حتى الصف الثاني عشر.

غالبية طلاب الثانوية الدوليين في الولايات المتحدة يحملون تأشيرات F-1 (68% في عام 2019)، بينما حوالي ثلثهم يحملون تأشيرات J-1 (تأشيرات التبادل). معظم الطلاب الدوليين الحاصلين على تأشيرات J هم من أوروبا، بينما معظم طلاب F-1 هم من آسيا. في عام 2019، شكل الطلاب الألمان والإسبان والإيطاليون 44% من إجمالي تأشيرات الطلاب الثانوية من نوع J-1.

يجب تسجيل جميع المدارس من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة، العامة والخاصة، لدى برنامج الطالب وتبادل الزوار (SEVP) لتكون قادرة على قبول الطلاب الدوليين. ما يقرب من 3,000 مدرسة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر تقبل الآن الطلاب الدوليين.

وتشير تقارير معهد التعليم الدولي إلى أن معظم طلاب المرحلة الثانوية الدوليين في الولايات المتحدة يسعون في نهاية المطاف إلى الالتحاق بالتعليم العالي، وأن

"إن تجربة التعلم في الفصول الدراسية في الولايات المتحدة، والانغماس في التدريس باللغة الإنجليزية، والتكيف مع الحياة في الولايات المتحدة قبل التعليم العالي يمكن أن تسهل انتقال الطلاب الدوليين من المدارس الثانوية الأمريكية إلى التعليم العالي."

أكثر من 90% من الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة للدراسة في المدارس الثانوية يلتحقون بمدارس ثانوية خاصة، وأكثر من نصف هؤلاء الطلاب يلتحقون بمدارس تابعة لطوائف دينية. والمدارس الخاصة هي الخيار الأول لعدة أسباب، بما في ذلك حقيقة أن القانون الأمريكي يمنع الطلاب الدوليين الحاصلين على تأشيرات F-1 من الدراسة لأكثر من عام واحد في مدرسة ثانوية عامة. ويمكن للطلاب بعد ذلك الانتقال إلى مدرسة ثانوية خاصة إذا رغبوا في ذلك، ولكن من الأسهل بطبيعة الحال الالتحاق بمدرسة واحدة طوال مدة الدراسة.

يتم تقييم الطلاب على مدار العام بناءً على أدائهم وتقدمهم، ويتم إرسال بطاقات التقارير إلى المنزل إلى أولياء الأمور بشكل دوري على مدار العام حتى يتمكنوا من رؤية أداء أطفالهم أكاديميًا.

تختلف مقاييس الدرجات من مدرسة إلى أخرى، ولكن المقياس الأكثر شيوعًا هو من A إلى F، حيث يمثل A أعلى مستوى للأداء وF هي الدرجة الرسوبية بناءً على مقياس يتراوح من 0 إلى 100 أو النسبة المئوية.

بدءًا من الصف الحادي عشر، يخضع معظم الطلاب الذين يعتزمون الالتحاق بالتعليم العالي لاختبارات موحدة: اختبار SAT وACT هما الأكثر شيوعًا ويمكن للطلاب اجتياز أحدهما أو كليهما. هناك أيضًا اختبارات SAT للمواد التي يقرر بعض الطلاب اجتيازها لتعزيز طلبات الالتحاق بالجامعة.

في نهاية المرحلة الثانوية، يحصل الطلاب على معدل تراكمي للنقاط (GPA)، وهو متوسط ​​الدرجات التراكمية المشتقة من مجموع اختبارات الطالب وامتحاناته ومقالاته ومشاريعه ومهامه ومشاركته في أنشطة الفصل والعمل الجماعي وسجل الحضور. يمكن أيضًا تصنيف الطلاب في فصولهم وفقًا لمعدلهم التراكمي.

المدارس العامة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر تحصل على معظم تمويلهم من الميزانيات الحكومية والمحليةفي حين توفر الحكومة الفيدرالية حوالي 10% من ميزانيات المدارس في شكل منح، بعضها مرتبط بأدائها في الاختبارات الموحدة، من خلال قانون "لا طفل يتخلف عن الركب" الفيدرالي.

تسيطر الولايات الفردية والمناطق المدرسية المحلية على معظم عملية صنع القرار على مستوى المدارس الابتدائية والثانوية.

تختلف الولايات المختلفة في كيفية مشاركتها في اتخاذ القرارات التعليمية مع المناطق المدرسية المحلية، ولكنهم معًا يقررون المواد التي سيتم تدريسها، وكيفية تدريسها، والكتب التي سيتم استخدامها، والتقويم المدرسي، والدعم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (على سبيل المثال، التعلم أو التحديات الجسدية)، وكيفية تقييم الطلاب، ومتطلبات التخرج للصفوف المختلفة.

كما هو الحال بالنسبة للمدارس الخاصة، فإن المدارس العامة في الولايات المتحدة معتمدة ويجب على الطلاب الالتحاق بالمدارس المعتمدة فقط.

تتراوح نسبة الطلاب في الفصل الدراسي بشكل عام بين 18 و25 طالبًا لكل معلم. وقد يحصل المعلم أيضًا على دعم من مساعد المعلم و/أو معلم التربية الخاصة (الذي يساعد في دمج الأطفال ذوي الإعاقات التنموية أو الجسدية في الفصل الدراسي).

مدارس خاصة K12

في الولايات المتحدة، تختار بعض الأسر التي تتمتع بموارد وفيرة أو مساعدات مالية إرسال أطفالها إلى مدرسة خاصة لزيادة فرص حصول أطفالهم على تعليم ممتاز. ويقرر العديد من أولياء أمور الطلاب الدوليين أيضًا إرسال أطفالهم إلى مدرسة خاصة أمريكية، غالبًا على أمل أن يساعد ذلك في إعدادهم للحصول على مكان في كلية أو جامعة أمريكية جيدة.

هناك تقريبا 35,000 مدرسة خاصة في الولايات المتحدةتخدم أكثر من 5 ملايين طالب وتسجل حوالي 10% من جميع طلاب ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر في البلاد. أكثر من ثلاثة أرباع الطلاب في المدارس الخاصة يذهبون إلى مدارس تابعة لطوائف دينية. ما يقرب من 12 من كل 9 مدارس خاصة لديها أقل من 10 طالب.

من بعض النواحي، هناك تنوع أكبر في نظام المدارس الخاصة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة مقارنة بالنظام العام، وذلك للأسباب التالية التي حددها PrivateSchoolReview.com:

"في حين تخضع المدارس الخاصة لجميع القوانين واللوائح المحلية والولائية والفيدرالية المعمول بها والتي تحكم الجانب التجاري للأمور، فإن المدارس الخاصة تتعامل مع المسائل التعليمية وفقًا لفلسفتها التعليمية ورغبات أسرها وطلابها. إن جوهر المدرسة الخاصة هو منهجها الدراسي وكيفية اختيارها لتدريس هذا المنهج هو أمر تقرره بالتشاور مع عملائها. السوق هو الذي يحرك المدارس الخاصة."

تقول وزارة التعليم الأمريكية ما يلي عن المدارس الخاصة في الولايات المتحدة:

• يحقق طلاب المدارس الخاصة عمومًا أداءً أعلى من نظرائهم في المدارس العامة في اختبارات الإنجاز القياسية؛
• عادة ما يكون لدى المدارس الثانوية الخاصة متطلبات تخرج أكثر صرامة من المدارس الثانوية العامة؛
• من المرجح أن يتمكن خريجو المدارس الخاصة من إكمال الدورات المتقدمة في مجالات المواد الأكاديمية أكثر من أقرانهم من المدارس العامة؛
• من المرجح أن يتمكن طلاب المدارس الخاصة من إكمال درجة البكالوريوس أو الدرجة المتقدمة بحلول منتصف العشرينات من عمرهم مقارنة بطلاب المدارس العامة.

يقوم التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP) التابع للمركز الوطني لإحصاءات التعليم باختبار معرفة ومهارات طلاب البلاد في الصفوف الرابع والثامن والثاني عشر. وعادة ما تكون درجات الطلاب في المدارس الخاصة أعلى بكثير من المتوسط ​​الوطني.

تقرر العديد من الأسر المقيمة في الخارج إرسال أطفالها إلى مدارس ثانوية خاصة في الولايات المتحدة لإعدادهم للالتحاق بكلية أمريكية، خاصة إذا كانت الكلية تنافسية و/أو من النخبة. تقرير اخبار العالم الامريكي تسرد هذه الفوائد للطلاب الدوليين الذين يلتحقون بالمدارس الثانوية في الولايات المتحدة:

• تحسين مهارات اللغة الإنجليزية
• التنقل بشكل أسهل في نظام الكليات الأمريكية
• الاستعداد للكلية
• مهارات اجتماعية

ويتلقى العديد من الطلاب الدوليين أيضًا دورات في اللغة الإنجليزية خلال العطلة الصيفية (أي خارج العام الدراسي العادي). تقدم حكومة الولايات المتحدة هذا التوجيه للحصول على معلومات حول قواعد التأشيرة والإجراءات المتعلقة ببرامج اللغة الصيفية لطلاب رياض الأطفال والمرحلة الثانوية.

للالتحاق بمدرسة خاصة في الولايات المتحدة، يجب على الطلاب دفع الرسوم الدراسية.يرتبط هذا إلى حد كبير بحقيقة أن المدارس الخاصة لا يتم تمويلها من قبل الحكومة. يمكن أن تتفاوت هذه الرسوم الدراسية بشكل كبير، وتتراوح من 10,000 دولار إلى 40,000 دولار أو أكثر للمدارس الداخلية الخاصة (والتي سيتم تناولها في قسم قادم). بالإضافة إلى الرسوم الدراسية، ستكون هناك رسوم إضافية أيضًا يجب على العائلات وضعها في الاعتبار للوصول إلى التكلفة الحقيقية لتعليم المدارس الخاصة. قد تكون المساعدات المالية للطلاب الدوليين متاحة في بعض المدارس الخاصة.

تتمكن المدارس الخاصة من تحصيل الكثير من الرسوم الدراسية بسبب الموارد الإضافية، والجودة العالية للمعلمين، ونسبة الطلاب إلى المعلم المنخفضة، والمرافق الممتازة (مثل الرياضة والفنون والكمبيوتر)، والفرص اللامنهجية التي توفرها للطلاب.

إليك رابط للبحث عن المدارس الخاصة في الولايات المتحدة (وكندا).

نظرًا لأن الأماكن المتاحة في المدارس الخاصة محدودة غالبًا، فلن يتم قبول جميع الطلاب الذين يتقدمون بطلبات. قد تستغرق عملية التقديم للمدارس الخاصة شهورًا. تعرف من المدارس التي تفكر فيها أسر طلابك على المدة التي يجب أن تبدأ فيها، وما هي المستندات والخطوات الأخرى المطلوبة.

المدارس الداخلية في الولايات المتحدة

يُعرِّف موقع BoardingSchools.us المدرسة الداخلية بأنها "مدرسة يقيم فيها التلاميذ أثناء الفصل الدراسي". ويتابع الموقع: "يُزوَّد الطلاب بالطعام والسكن بالإضافة إلى تعليمهم، ولكن المدرسة الداخلية تقدم أكثر من ذلك بكثير للطلاب وأسرهم. تقليديًا، توفر المدارس الداخلية تعليمًا يعتمد على أحجام الفصول الصغيرة، ومعايير عالية من التميز الأكاديمي، والتنوع الثقافي".

في المدرسة الداخلية، يعيش الطلاب في مباني المدرسة أثناء دراستهم. تقبل العديد من المدارس الداخلية الطلاب النهاريين (الذين يغادرون بعد انتهاء اليوم الدراسي إلى منازلهم) والطلاب "الداخليين" الذين يبقون في المبنى لفترات أطول من الوقت: يعود الطلاب الداخليون بدوام كامل إلى منازلهم في نهاية العام الدراسي، ويعود الطلاب الداخليون للفصل الدراسي إلى منازلهم عندما ينتهي الفصل الدراسي، ويعود الطلاب الداخليون الأسبوعيون إلى منازلهم لقضاء عطلات نهاية الأسبوع. يميل الطلاب الدوليون إلى أن يكونوا طلابًا داخليين لفترة أطول وليسوا طلابًا نهاريين أو أسبوعيين.

يشكل الطلاب الدوليون حوالي 15% من جميع الطلاب في المدارس الداخلية الأمريكية.

ينام المعلمون والموظفون في المبنى حتى يتمكنوا من خدمة الطلاب في أي وقت، حتى بعد انتهاء اليوم الدراسي. ويحصل الطلاب على جميع وجباتهم من المدرسة.

تتقاضى معظم المدارس الداخلية رسومًا دراسية ورسومًا مقابل الغرفة والوجبات، وتتراوح التكلفة النموذجية من 15,000 ألف دولار إلى أكثر من 65,000 ألف دولار للعام الدراسي الواحد. WorldScholarshipForum.com يسرد العديد من برامج المنح الدراسية للطلاب الدوليين الراغبين في الذهاب إلى مدرسة داخلية.

توصلت أبحاث رابطة المدارس الداخلية إلى أن طلاب المدارس الداخلية أكثر عرضة للتحديات الأكاديمية (91%) مقارنة بطلاب المدارس الخاصة وطلاب المدارس العامة (71% و50% على التوالي). ويميل الطلاب الداخليون إلى القيام بمزيد من الواجبات المنزلية وممارسة المزيد من الأنشطة اللامنهجية مثل الرياضة والموسيقى.

إنها غالبًا ما تكون متنوعة: أفاد أكثر من نصف الطلاب الداخليين أن مدرستهم "متنوعة عرقيًا وعنصريًا"، مقارنة بـ 19% من طلاب المدارس الخاصة و39% من طلاب المدارس العامة.

تعد المدارس الداخلية الأمريكية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر وجهات شهيرة للغاية بين الأسر في الخارج التي ترغب في رؤية أطفالها يتلقون تعليمًا ممتازًا من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر وفي كثير من الحالات، التقدم إلى كلية أمريكية عالية الجودة أو مؤسسة تعليمية أخرى بعد المرحلة الثانوية. تعتبر بعض الأسر أن فوائد المدارس الداخلية هي:

• التطور الشخصي والثقة التي تأتي من التحدي والمغامرة المتمثلة في العيش بعيدًا عن المنزل مع مزيج انتقائي من الطلاب الآخرين؛
• إن شبكات الأصدقاء المقربين التي يمكن تكوينها في المدرسة الداخلية يمكن أن تستمر مدى الحياة؛
• أحجام المدارس والفصول الدراسية الصغيرة والتفاعل الوثيق بين المعلمين والطلاب؛
• تتوفر برامج متخصصة في العديد من المدارس الداخلية (على سبيل المثال، الرقص، وصناعة الأفلام، والفنون البصرية).

وجدت دراسة TABS أن 87% من خريجي المدارس الداخلية قالوا إن مدرستهم أعدتهم أكاديميًا بشكل جيد للحياة الجامعية. وبالمقارنة، أفاد 39% من طلاب المدارس العامة و71% من طلاب المدارس النهارية الخاصة بنفس الشيء.

BoardingSchools.com تتضمن القائمة أربع خطوات أساسية للتقديم إلى مدرسة داخلية في الولايات المتحدة:

• أكمل نماذج الطلب الموجودة على موقع المدرسة.
• أكمل الطلب المشترك الذي يمكنك العثور عليه على موقع SSAT.
• أكمل الطلب المشترك الذي يمكنك العثور عليه على موقع TABS.
• أكمل نماذج الطلب الورقية التي قمت بتنزيلها أو تلقيتها من المدرسة.

ويقدمون هذه النصيحة للطلاب الدوليين:

إذا كنت طالبًا دوليًا، فاقرأ المتطلبات الخاصة بالطلاب الدوليين على موقع كل مدرسة على الإنترنت. تختلف هذه المتطلبات من مدرسة إلى أخرى، لذا لا تفترض أن ما تطلبه مدرسة ما ينطبق على مدارس أخرى. سيتعين عليك اجتياز اختبار TOEFL. خصص وقتًا كافيًا للتحضير لهذا الاختبار واجتيازه. ستزودك المدرسة بالمستندات التي تحتاجها للتقدم بطلب للحصول على تأشيرة F-1. تقدم بطلب للحصول على التأشيرة في أقرب وقت ممكن. يتم حجز بعض القنصليات الأمريكية قبل أشهر من موعد المقابلات الخاصة بالتأشيرة. ضع ذلك في الاعتبار عند التقدم بطلب إلى المدارس الأمريكية.

للحصول على قائمة بالمدارس الداخلية في الولايات المتحدة، يرجى مراجعة هذا الرابط BoardingSchools.com.

الآن بعد أن تعرفت على أساسيات أنظمة الدراسة الأمريكية، قد ترغب في اتخاذ خطوة نحو اختيار الجامعة الأكثر ملاءمة في أمريكا أو أي دولة أخرى في العالم.